Archives de catégorie : Historique des articles

L’apprentissage autodirigé : témoignages sur son application dans l’enseignement des langues

Afin de partager à la communauté universitaire la richesse et la diversité des pratiques pédagogiques à l’Université de Lorraine, le SU2IP a lancé, en 2016, un appel à témoignages. Des enseignants en langues et étudiants de l’ENSGSI…

Le Réseau des Accompagnateurs Pédagogiques est constitué !

De gauche à droite : Valérie Rault(ENSGSI), Jenny Helstroffer (DSEG), Pascale Marangé (FST), Cécile Parietti-Winkler (faculté de médecine), Jennifer Thiriet (IUT Nancy Brabois), Sandrine Weber (IUT Moselle Est), Pascal Picquot (IUT Thionville Yutz), Eric Schaer (ENSIC),…

Parution du 3e numéro de l’Écho Pédagogique

C’est autour de la motivation des étudiants que cet Écho Pédagogique n°3 vous propose aujourd’hui quelques ressources… La motivation, condition importante pour l’apprentissage, est devenue une question centrale pour les étudiants à l’université. Elle se…

Parution du 2e numéro de L’Écho Pédagogique

Nous avons évoqué les pratiques d’apprentissage collaboratif lors de notre précédente édition consacrée aux pédagogies actives ; mais « l’apprendre ensemble » recouvre bien d’autres enjeux et réalités, que  nous vous proposons d’aborder dans ce…