Archives de catégorie : Pédagogie universitaire

La classe inversée, une pratique en développement à l’Université de Lorraine

L’université de Lorraine n’est pas en reste sur cette pratique. En effet, de nombreux enseignants de différentes disciplines l’expérimentent et quelques-uns ont accepté de nous livrer leurs témoignages à travers des interviews-vidéos. Ils sont issus…

Conférence – « pourquoi et comment rendre un amphi interactif ? »

Denis Berthiaume Pourquoi et comment rendre un amphi interactif ? L’interactivité en enseignement est de plus en plus d’actualité. La recherche en psychologie de l’apprentissage tend à démontrer qu’une participation active des étudiants, sous la…