Archives du mot-clé : pratiques pédagogiques

Appel à témoignages sur les pédagogies universitaires

Vous pratiquez l’approche par projet ? Par problème ? La classe inversée ?   Ou toutes autres modalités innovantes ? Votre expérience nous intéresse !  Vous avez adapté votre formation pour faciliter la mixité des publics en formation initiale et continue ?…

OuPéPo Amphithéâtre

L’amphithéâtre : entre statut, fonction, symbole et espace de vie Le Service Universitaire d’Ingénierie et d’Innovation Pédagogique (SU2IP) vous invite au 1er Ouvroir de Pédagogie Potentielle (OuPéPo) sur le thème de l’amphithéâtre. Les OuPéPo, dans une…

Les étudiants d’aujourd’hui : quels changements dans l’enseignement ?

Le 5 mai 2015, le SU2IP a organisé un échange afin de questionner l’apprentissage des étudiants, les freins à la réussite et les facteurs d’intégration à l’Université de Lorraine. Cédric SANLIS, chargé d’études Qualité- formation…

La classe inversée, une pratique en développement à l’Université de Lorraine

L’université de Lorraine n’est pas en reste sur cette pratique. En effet, de nombreux enseignants de différentes disciplines l’expérimentent et quelques-uns ont accepté de nous livrer leurs témoignages à travers des interviews-vidéos. Ils sont issus…