Quel est l’impact de l’IA Générative dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont ses conséquences sur l’apprentissage ?

Jeudi 5 juin 2025, venez participer au Séminaire IAG & Enseignement organisé par le projet PLEIADES.

Cette journée est destinée à l’ensemble des enseignant·e·s et enseignant·e·s-chercheur·euse·s de l’Université de Lorraine.

Mardi 20 mai 2025 | 18h00 | TeachLab Saint-Gobain – Nancy (présidence Libération)

Si la ludopédagogie séduit enseignant·es et étudiant·es, la question de l’évaluation reste sans réponse concrète. Au coeur de notre système universitaire, l’évaluation ne doit pas freiner la mise en place de méthodes pédagogiques actives. Ce Rendez-vous nous permettra de nous poser autour de cette problématique afin d’y réfléchir collectivement.

Accompagner les apprenant.es à la démarche portfolio – Mercredi 21 mai 2025 de 12h15 à 13h45

Ce guide offre des clés concrètes pour décrypter les programmes nationaux et concevoir des SAÉ pertinentes. Il aborde également l’organisation du travail en autonomie des étudiant·es au sein de ces SAÉ, les méthodes d’évaluation adaptées ainsi que la démarche portfolio dans le cadre de la réforme.

L’outil d’auto-positionnement en pédagogie universitaire est un outil en ligne qui permet aux personnes en charge d’enseignement à l’Université de Lorraine de se situer par rapport aux compétences professionnelles en pédagogie universitaire. Il facilite l’identification de situations permettant de soutenir la réflexion, la construction du parcours de formation et le développement professionnel.

Cet ouvrage se présente comme une occasion de prendre du recul sur ses pratiques pédagogiques et de requestionner la manière dont on interagit avec autrui en tant qu’éducateur·trice, enseignant·e et individu. Pour ce faire, il apporte des clés de compréhension afin de lever les barrières qui entravent l’épanouissement des élèves et des étudiant·es, mais également celui des professionnels de l’éducation et de l’enseignement.

Venez débattre, échanger et profiter d’un moment de réflexion sur la place de l’IAG dans vos enseignements avec le « tribunIAl des flagrants IAcas » !

Jeudi 26 juin 2025 | 14h – 17h | Présidence Lionnois – Nancy

Vous souhaitez découvrir le jeu de société moderne et explorer son potentiel pédagogique ? La DACIP vient à votre rencontre pour une session immersive et conviviale !

Sur votre initiative et avec la participation d’au moins deux de vos collègues, nous nous rendons directement dans votre composante pour vous faire tester des jeux en lien avec vos thématiques d’enseignement ou de recherche.

L’objectif ? Vous ouvrir de nouvelles perspectives pédagogiques par la ludopédagogie et enrichir votre culture ludique.

Prêts à vous lancer ? Contactez-nous !

Un rendez-vous mensuel dédié aux personnels de l’Université de Lorraine !

L’objectif ? Affiner vos créations, découvrir celles des autres et élargir votre réseau au sein de la communauté ludopédagogique de l’Université de Lorraine.

Prochain rendez-vous : date à définir.

Cet ouvrage se présente comme un guide de référence pour toute personne souhaitant s’initier aux différents aspects de la recherche sur les jeux vidéo. Il offre au lecteur ou la lectrice de nombreuses clés de compréhension sur les enjeux principaux du domaine ainsi que des perspectives de poursuite de la réflexion sur le sujet. Le livre s’adresse à toute personne intéressée pour comprendre les enjeux de l’industrie du jeu vidéo, basée actuellement en grande majorité sur le numérique et les loisirs contemporains, et s’ouvrant à de nombreux secteurs universitaires, professionnels, informationnels ou institutionnels.