![[Rendez-vous au tas de sable] – Le tas de sable fait son cinéma](https://sup.univ-lorraine.fr/files/2024/11/rdv_tas_de_sable_cinema.png)
[Rendez-vous au tas de sable] – Le tas de sable fait son cinéma
Mardi 17 décembre 2024 | 18h00 | Centre Pierre Janet – Metz
Alpha-60 : «Savez-vous ce qui transforme la nuit en lumière ?»
Lemmy Caution : «La poésie.» Ou le cinéma ?
Jean-Luc Godard, Alphaville
Des courts aux longs métrages, de la fiction aux documentaires, une séance spéciale des Rendez-vous au Tas de sable dédiée au cinéma.
Il s’agira d’explorer la diversité des manières d’utiliser cet art à l’université, qu’il s’agisse de pédagogie ou tout simplement d’ouvrir les étudiant·es au monde et contribuer à leur éducation artistique et culturelle.
“L’essentiel de l’intelligence artificielle”, ouvrage indispensable pour mieux découvrir et appréhender les problématiques liées aux IA
Dans le cadre de la sortie de l’ouvrage « L’essentiel de l’intelligence artificielle » le 4 novembre 2024, la DACIP a rencontré Samuel NOWAKOWSKI, Maître de conférences HDR à l’Université de Lorraine. Il est également chercheur en intelligence artificielle au LORIA (Laboratoire lorrain d’informatique et ses applications – UMR 7503).
Témoignages d’expériences d’enseignement et d’apprentissage par le jeu
La DACIP est allée à la rencontre d’enseignants de l’université de Lorraine pour recueillir des expériences d’enseignement et d’apprentissage par le jeu. Nous vous proposons une série d’interviews sur des expériences ludopédagogiques menées au sein de différentes disciplines.
L’approche par problème : témoignage
Véronique Dunat-Magista, enseignante à l’IAE Metz School of Management, vient ici enrichir la pratique de l’approche par problème en répondant à nos questions à travers son témoignage.
Plan de formation 2024-2025
Vous souhaitez explorer de nouvelles modalités pédagogiques, échanger entre pairs ou bien encore faire évoluer vos pratiques ?
La Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie (DACIP) vous présente son plan de formation 2024-2025 sur les champs de la pédagogie, de la Formation Tout au Long de la Vie et de la créativité.
Dispositif de formation MCF stagiaires 2024-2025
Le décret du 9 mai 2017 et l’arrêté du 8 février 2018 fixent l’obligation de formation des maîtres de conférences pendant leur année de stage visant l’approfondissement des compétences pédagogiques nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant-chercheur.
Dans ce contexte, la DACIP, en collaboration avec la Direction des Ressources Humaines et la Sous-Direction des Usages du Numérique, a mis en place un dispositif de formation des maîtres de conférences nouvellement recrutés à l’Université de Lorraine.
![[Retour sur] – 8° séminaire de pédagogie universitaire – Comment intégrer la RSE dans nos enseignements ?](https://sup.univ-lorraine.fr/files/2024/03/seminaire_pedagogie_universitaire_dacip_2024_blog.png)
[Retour sur] – 8° séminaire de pédagogie universitaire – Comment intégrer la RSE dans nos enseignements ?
Vidéos de la conférence et des tables rondes disponibles.
Game Jam – Venez prototyper votre jeu pédagogique
Bravo aux équipes ! Quelques photos de ces deux jours. Créativité et bonne ambiance festive et ludique au rendez-vous !
Deux témoignages dédiés aux pratiques pédagogiques inclusives
• Christine PEPIN, enseignante agrée et docteure en STAPS
• Christian HIBSCH, Maître de conférences au laboratoire GéoRessources de la faculté des Sciences et Technologies
L’écho pédagogique #16 – L’usage de la fiction dans les enseignements
Ce nouvel écho se veut ainsi une exploration de la fiction au service de la pédagogie qui sera illustrée par des expérimentations pédagogiques en tous genres, suivie d’une sélection d’outils et d’ouvrages destinés à tout enseignant qui souhaiterait se lancer dans une aventure fictionnelle.
Enfin, notre agenda permettra d’approfondir une variété de questions fictionnelles grâce à plusieurs événements qui auront lieu en 2024.
![[WEBINAIRE] – Le CONGÉ POUR PROJET PÉDAGOGIQUE](https://sup.univ-lorraine.fr/files/2024/01/webinaire_cpp.png)
[WEBINAIRE] – Le CONGÉ POUR PROJET PÉDAGOGIQUE
Le congé pour projet pédagogique est destiné aux enseignants-chercheurs et assimilés, et aux professeurs titulaires des premier et second degrés affectés dans les établissements publics d’enseignement supérieur, afin de leur permettre de se consacrer à un projet pédagogique, le temps d’un ou deux semestres.
(vidéo en accès restreint – uniquement accessible aux utilisateurs authentifiés)
L’écho pédagogique #15 – L’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur : comment repenser ses pratiques pédagogiques à l’heure de ChatGPT ?
Cet écho pédagogique vous propose d’effectuer un tour d’horizon de l’intelligence artificielle et de ses applications dans l’enseignement supérieur au travers de ressources variées (articles scientifiques, conférences, podcasts, rapports institutionnels, etc.).