Il s’agit d’un livre à destination des formateurs et chercheurs de domaines variés pour éclairer la notion complexe qu’est la pratique réflexive, agir en formation pour son développement et améliorer l’accompagnement des professionnels. L’auteur se caractérise notamment par ses qualités de praticien réflexif et la capacité à appréhender la complexité. En ce sens les animateurs de groupes d’APP trouveront dans la riche lecture de ce recueil un certain nombre d’inspirations et de réflexions.
Le concept de pratique réflexive est devenu en une vingtaine d’années un « incontournable » de la formation d’adultes. Erigé parfois en véritable paradigme, le concept est évoqué pour justifier ou structurer de nouvelles architectures ou logiques de formation. Pour autant sa définition et ses conséquences opérationnelles ne sont ni simples ni consensuelles.