Approche par problèmes

L’approche par problèmes permet de favoriser un apprentissage actif. Elle permet également de développer les compétences de travail en équipe, en générant une dynamique sociocentrée.

Dans cette approche, plus ou moins médiatisée, des problèmes sont résolus par des équipes, qui sont encadrées selon une démarche spécifique. L’enseignant est un facilitateur, son rôle est de soutenir et d’oriente la réflexion tout en encourageant l’autonomie et l’initiative des apprenants.

L’objectif est de résoudre les problèmes en 3 étapes :

  • Analyse et élaboration d’un plan d’action
  • Réalisation du plan d’action, individuelle ou en groupe
  • Validation des livrables et évaluation.

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