Évaluer les apprentissages des apprenant·es

L’évaluation est définie comme « la prise d’informations qu’effectue un acteur quelconque d’une situation de travail (enseignant, élève, établissement scolaire, système d’enseignement ou de formation, etc.) sur les performances identifiables ou les comportements mis en œuvre par les personnes qui relèvent de cette situation (classe, établissement, système d’éducation, de formation, etc.), en les rapportant à des normes ou à des objectifs » (Y. Reuter et al., 2013).

Cette fiche a pour objectif de mettre en avant les différentes notions qui gravitent autour du concept d’évaluation : les types d’évaluation, les méthodes d’évaluation, les modalités d’évaluation, les critères d’évaluation, les biais, et, enfin, la notion de feedback.

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