Comment provoquer une mobilisation forte et une attention soutenue de la part de ses étudiants ? Comment placer l’élève au centre des apprentissages ? Le codesign, ou design participatif, peut apporter des solutions, en favorisant le développement d’une alliance pédagogique entre enseignants et étudiants permettant ainsi le maintien de l’engagement, de l’intérêt et de la motivation.
OBJECTIFS
- Découvrir les principes du co-design
- Expérimenter des approches particulièrement représentées dans le co-design
- Questionner le transfert du co-design à son contexte d’enseignement
PROGRAMME
- Approche théorique de la pensée design et plus particulièrement du co-design
- Découverte de la démarche de co-design pour en découvrir son processus et quelques outils spécifiques
- Questionnement de la posture de l’enseignant dans le cadre de la mise en place d’une approche co-design
- Réflexion en groupe autour du transfert du co-design à une situation pédagogique
PUBLIC & Intervenant-e(s)
Toute personne en charge d’enseignement dans l’établissement sans aucun prérequis.
Intervenants :
- Marie Baudier – Responsable pôle créativité pédagogique – DACIP
- Calypso Meszaros – Chargée d’ingénierie en créativité pédagogique – DACIP
date à définir
6 heures
(9h00-12h00 et 13h30-16h30)
Teachlab Saint-Gobain
91, avenue de la Libération
54000 Nancy