Cet ouvrage est issu de la propre expérience d’enseignant de l’auteur, Markus Brauer. Il s’inspire également des ateliers de formation sur la pédagogie qu’il anime depuis de nombreuses années auprès de doctorants et d’enseignants chercheurs de disciplines différentes, qui lui ont permis d’adapter les conseils qu’il propose pour améliorer la qualité de son enseignement.
Fiches de lecture
La pédagogie universitaire à l’heure du numérique
Dirigé par Geneviève Lameul et Catherine Loisy, l’ouvrage découle des Journées scientifiques sur le thème de la pédagogie universitaire numérique (JS-PUN, 2010, 2011 et 2012) et regroupe ainsi onze contributions variées de chercheurs et praticiens avec un croisement de cultures universitaires différentes.
La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques.Tome 1, Enseigner au supérieur
Dirigé par Denis Berthiaume & Nicole Rege Colet, et comportant douze contributeurs, l’ouvrage vise à répondre à la grande question de « Comment enseigner de manière à soutenir la motivation et les apprentissages des étudiants? ».
Dès l’introduction Denis Berthiaume & Nicole Rege Colet soulignent « qu’enseigner est une activité professionnelle particulière par le fait que les professionnels de l’enseignement ne sont pas formés à l’enseignement mais à l’expertise de leur discipline.
Faire croire à tort que parce que quelqu’un a longtemps été étudiants, il saura enseigner sans peine est évidemment inexacte : soutenir les apprentissages, savoir répondre aux questions, développer des examens qui évaluent bien les apprentissages, effectuer des corrections de façon valide et fiable est beaucoup plus complexe que l’on ne l’imagine. »
Comment concevoir un enseignement ?
Fruit d’une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d’enseignants, cet ouvrage, qualifié par les auteurs de « guide pratique », est divisé en 6 parties :
- Enseigner pour que les élèves apprennent,
- Comment définir le contenu de mon enseignement ?
- Comment conduire les apprentissages des élèves ?
- Comment planifier mon enseignement ?
- Quelles ressources pour conduire mon enseignement ?
- Comment optimiser son enseignement ?