Portfolio

L’évaluation des compétences s’intéresse à ce que l’étudiant sait faire, et comment il le fait. Elle s’attache autant au processus ou démarches adoptées par l’étudiant qu’aux résultats auxquels il parvient. Elle porte sur :

  • La capacité à mobiliser un ensemble de ressources,
  • La maîtrise des ressources, et les stratégies pour repérer ou construire les ressources non
    disponibles,
  • Le retour réflexif : l’aptitude à expliciter son cheminement et ses choix,
  • La progression dans le développement des compétences (en situation d’évaluation
    formative).

On distingue trois étapes au processus d’évaluation :

  1. Clarification : Quel apprentissage souhaite-t-on évaluer ?
  2. Observation : Comment obtenir une trace de l’apprentissage ?
  3. Interprétation : Comment analyser cette trace de l’apprentissage ?

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