Méthodes et outils
L’écho pédagogique #17 – L’évaluation par les pairs
Les recherches sur les pédagogies actives, notamment sur l’évaluation par les pairs (EPP), sont particulièrement développées en francophonie. Cette méthode d’évaluation, définie comme « un processus par lequel un groupe d’individus évalue leurs pairs » (Chouinard et Durand, 2012, p.247) est prisée par les enseignant·es et pédagogues dans leurs enseignements, dans le domaine du secondaire et des études supérieures.
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L’écho pédagogique #16 – L’usage de la fiction dans les enseignements
Que ce soit via une simple lecture de fiction, l’écriture d’une micro-dystopie, la création d’un court métrage (FORCCAST, 2016) ou la mobilisation d’une série TV (Garcia & Leroux, 2015), la thématique fictionnelle traitée dans ce seizième écho pédagogique, ramène toujours aux besoins et intérêts d’impliquer les étudiants dans leurs apprentissages. Au projet mêlant la médecine aux oeuvres cinématographiques et littéraires, que les auteurs qualifiaient eux-mêmes « d’expérience d’enseignement singulière » en 2006 (Kahane et al.), se sont désormais ajoutées de nombreuses expérimentations pédagogiques dans diverses disciplines, dont cet écho se fait le relais.
L’utilisation de la fiction dans les enseignements soulève de nombreuses questions : en quoi peut-elle faciliter l’engagement des apprenants ? Favorise-t-elle la compréhension et la mémorisation ? Peut-on s’appuyer sur la fiction dans toutes les disciplines ? Les réponses à ces interrogations sont au coeur de notre revue bibliographique où la pédagogie est conviée dans les mondes cinématographiques, ludiques et littéraires.
Ce nouvel écho se veut ainsi une exploration de la fiction au service de la pédagogie qui sera illustrée par des expérimentations pédagogiques en tous genres, suivie d’une sélection d’outils et d’ouvrages destinés à tout enseignant qui souhaiterait se lancer dans une aventure fictionnelle.
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L’écho pédagogique #15 – L’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur : comment repenser ses pratiques pédagogiques à l’heure de ChatGPT ?
Cet écho pédagogique vous propose d’effectuer un tour d’horizon de l’intelligence artificielle et de ses applications dans l’enseignement supérieur au travers de ressources variées (articles scientifiques, conférences, podcasts, rapports institutionnels, etc.) rassemblées autour de trois grandes catégories :
- Applications de l’IA en éducation et dans l’enseignement supérieur : un panorama des enjeux critiques et éthiques
- Comprendre l’IA générative et ChatGPT
- (Re)penser ses pratiques pédagogiques et évaluatives à l’heure de ChatGPT
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